Postingan

3.2.a.8. Koneksi Antar Materi – Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya

Gambar
  3.2.a.8. Koneksi Antar Materi – Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya Diterbitkan : 21 Februari 2023 10.13 Sumber : Hj. Eneng Ulfatun Hasanah,S.Pd. LMS Guru Penggerak modul 3.2 Penulis : Hj. Eneng Ulfatun Hasanah,S.Pd. Buatlah kesimpulan tentang apa yang dimaksud dengan ‘Pemimpin Pembelajaran dalam Pengelolaan Sumber Daya’ dan bagaimana Anda bisa mengimplementasikannya di dalam kelas, sekolah, dan masyarakat sekitar sekolah.   Pemimpin Pembelajaran  dalam Pengelolaan Sumber Daya adalah peran seorang calon guru penggerak/pemimpin dalam mengelola sumberdaya yang ada di sekolah. Tugas seorang pemimpin pembelajaran adalah merencanakan, mengorganisasikan, menggerakkan, dan melakukan pengawasan agar tujuan organisasi sekolah dapat tercapai.  Pengelolaan sumber daya yang ada di sekolah dapat diimplementasikan dengan menggunakan pendekatan Pengembangan Komunitas berbasis Aset ( Asset-Based Community Development /ABCD). Diantaranya, fokus pada aset dan kekuatan, memba...
Posting Komentar
Baca selengkapnya

KONEKSI ANTAR MATERI 3.1. PENGAMBILAN KEPUTUSAN SEBAGAI PEMIMPIN PEMBELAJARAN

Gambar
  KONEKSI ANTAR MATERI 3.1. PENGAMBILAN KEPUTUSAN SEBAGAI PEMIMPIN PEMBELAJARAN Diterbitkan : 13 Februari 2023 13.31 Sumber : Hj. Eneng Ulfatun Hasanah,S.Pd. LMS Guru Penggerak modul 3.1 Penulis : Hj. Eneng Ulfatun Hasanah,S.Pd. KONEKSI ANTAR MATERI 3.1.a.8   PENGAMBILAN KEPUTUSAN SEBAGAI PEMIMPIN PEMBELAJARAN 1.    Bagaimana filosofi Ki Hajar Dewantara dengan Pratap Triloka memiliki kaitan dengan penerapan untuk    pengambilan keputusan sebagai  seorang pemimpin?  Prata Triloka Ki Hadjar Dewantara yaitu  -            Ing Ngarso Sung Tulodo Kita sebagai seorang pemimpin di depan dapat memberikan teladan yang baik bagi  muridnya dan rekan sejawat maupun anggota masyarakat  yang artinya guru harus dapat menganalisis dan  mempertimbangkan matang-matang dan penuh kehati-hatian  dalam mengambil keputusan  karena keputusan tersebut akan berdampak dan menjadi  contoh bag...
Posting Komentar
Baca selengkapnya

Jurnal Refleksi Modul 2.3.

Gambar
               JURNAL REFLEKSI MODUL 2.3 Diterbitkan : 27 Desember 2022 15.20 Sumber : Hj. Eneng Ulfatun Hasanah,S.Pd. LMS Guru Penggerak modul 2.3 Penulis : Hj. Eneng Ulfatun Hasanah,S.Pd. Model refleksi yang saya pakai adalah Model 1: 4F (Facts, Feelings, Findings, Future) 1. Facts (Peristiwa) Pada modul 2.3 diawali mulai dari 2.3.a.3 mulai dari diri, saya membuat blog yang berisikan jawaban dari pertanyaan pemantik yang diberikan untuk refleksi diri saya tentang supervisi di sekolah saya, kemudian masuk ke eksplorasi konsep, modul 2, 3,a,4,1 yang membahas tentang coaching, perbedaan antara metode pengembangan diri coaching, mentoring, konseling, fasilitasi dan training, konsep coaching secara umum, bagaimana coaching dilakukan dalam konteks pendidikan, paradigma coaching dilihat dari sistem Among yang merupakan konsep dari Ki Hajar Dewantara, selanjutnya masuk ke modul 2.3.a.4.2 tentang eksplorasi paradigma pembinaan berpikir dan pembinaan prin...
Posting Komentar
Baca selengkapnya

KONEKSI ANTAR MATERI MODUL 2.3.

Gambar
  KONEKSI ANTAR MATERI  MODUL 2.3. COACHING Diterbitkan : 11 Desember 2022 10.13 Sumber : Hj. Eneng Ulfatun Hasanah,S.Pd. LMS Guru Penggerak modul 2.3 Penulis : Hj. Eneng Ulfatun Hasanah,S.Pd.   A. Pengertian Coaching dan Relevasinya dengan Pemikiran Ki Hajar Dewantara International  Coach  Federation (ICF) mendefinisikan  coaching  sebagai suatu bentuk kemitraan antara seorang pendamping ( coach ) bersama dengan klien (coachee) untuk memaksimalkan potensi pribadi dan profesional yang dimilikinya melalui proses yang menstimulasi dan mengeksplorasi pemikiran dan proses kreatif. Jadi coaching merupakan proses kemitraan yang fokus pada solusi,yang menginginkan sesuatu di masa depan lebih baik lagi dan berorientasi pada hasil dan sistematis, dimana coach memfasilitasi peningkatan atas performa kerja, pengalaman hidup, pembelajaran diri dan pertumbuhan pribadi dari sang coachee. Coaching merupakan salah satu metode yang efektif untuk diterapkan dalam bidang...
3 komentar
Baca selengkapnya

MULAI DARI DIRI MODUL 2.3.

Gambar
                                                MULAI DARI DIRI MODUL 2.3 Diterbitkan : 29 November 2022  15.46 Sumber : Hj.Eneng Ulfatun Hasanah,S,Pd. LMS Guru Penggerak Modul 2.3. Penulis : Hj.Eneng Ulfatun Hasanah,S.Pd. Pertanyaan-pertanyaan reflektif sesi mulai dari diri: Selama menjadi guru, tentunya pembelajaran Anda pernah diobservasi atau disupervisi oleh kepala sekolah Anda. Bagaimana perasaan Anda ketika diobservasi? Ceritakan pengalaman Anda saat observasi dan pasca kegiatan observasi tersebut. Menurut Anda, bagaimanakah proses supervisi akademik yang ideal yang dapat membantu diri Anda berkembang sebagai seorang pendidik? Menurut Anda, jika Anda saat ini menjadi seorang kepala sekolah yang perlu melakukan supervisi, dimana posisi Anda sehubungan dengan gambaran ideal di atas dari skala 1 s/d 10? Situasi belum ideal 1 dan situasi ideal 10. Aspek apa saj...
Posting Komentar
Baca selengkapnya